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我陪孩子练琴（二）

[ 内容来源:blog.pianov.com ] - [ 录入:编辑] - [ 作者:孟繁滢 ] - [ 发布时间:2008-4-7 ] - [ 关注度：10 ]

陪孩子练琴到现在的程度，虽是业余学琴（四年有余，现已10周岁），感觉在对音乐的理解、演奏技巧与情感的投入又有了更深一步的认识，做为一个琴童妈妈陪同至今，本身亦是受益匪浅。

摘自：pianov

摘自：钢琴论坛bbs-pianov-com

目前孩子练到业余水平七、八级的水平，对每首学习的曲目也该有更一步的理解也要求，不能单单地局限在只弹准音符与流畅的程度，对每首曲子所表现的意境，音乐的背景，作曲家的生活经历甚至性格都要了解一些，再将自己的感情投入进去，加上自己所具备的演奏能力，共同渗入才能真正演奏好这首曲子。

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摘自：[中国钢琴教育网]

做为一名四年级的小学生来说，在正常上学、完成好作业之余，真正能做到如上所说的确是不易之事。而我能帮她做的事就是：查找各个作曲家的时代背景，在空闲、甚至玩的的时间不经易地就告诉她啦：如肖邦和李斯特是同一时期的人（相差一岁），但其各作曲的风格确是差别很大，肖邦的作曲细腻一些，而李斯特的作品则有些象贝多芬的韵味，豪放与夸张；莫扎特的奏鸣曲欢快、斯卡拉蒂的奏鸣曲清新明丽，它们都各有各的特点，这些特点也与个人的成长、时代背景有很大的关系。还有海顿、舒曼……。

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摘自：中-国-钢-琴-教-育-网

对于巴洛时期著名的代表——巴赫的作品，做位一名琴童妈妈，在如何演奏好、注意什么事项，也有了更深一步的解。对孩子存在的一些优、缺点，也尽量做到心中有数：如果孩子能自己能辩晰自己每个音的不足，控制好各手指的触键，加强好手指的支撑，再加上她现有的自身条件，哈！也是一个不少的飞跃！可孩子的话：“如果我一点缺点也没有了，不就成我朗郎了嘛”！我一听也是，就象目前这样坚持着吧。摘自：www-pianov-com