中央音乐学院鼓浪屿钢琴分校设在鼓浪屿在给鼓浪屿带来更多的钢琴人才的同时，是否也能带了更新的钢琴教育模式？鼓浪屿要想成为名副其实的“琴岛”，还需要什么呢？
这里正在进行的是“音乐表演课”，学生选择一首自己熟悉的钢琴曲，按照自己喜欢的风格进行演奏。而老师则根据平时对学生的了解，对学生的演奏进行点评，挖掘他们内在的表演天赋。
中央音乐学院钢琴分校教师 遇阳：练琴和表演是两种不同类型的东西，我们往往会发现你练琴练得很好，但是你上台以后参加表演比赛的时候，你的水平不能完全地发挥起来，这就是在表演上出了一点问题。
留美博士遇阳1993年本科毕业于北京中央音乐学院，他的许多钢琴作品被美国国会图书馆收录，钢琴演奏水平也得到了国内外同行的好评，听说中央音乐学院计划在鼓浪屿办钢琴分校，他放弃了在美国优越的条件。来到鼓浪屿钢琴分校后，他结合国外的教学经验，倡导开展“音乐表演课”，来挖掘和培养更多优秀的钢琴人才。
摘自：pianov
中央音乐学院钢琴分校教师 遇阳：一所新的学校，它有很大的生机，它有很大的可塑性，那么你可以用很多国外比较先进的教学方法很快使它提高，因为这所学校很新，发展余地是很大的。
中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校里有不少像遇阳这样优秀的“海归”教师，他们大多在美、英、意、法等国的音乐学院获得硕士、博士学位，并多次在国际比赛中获奖。
学校还采用了教师和学生双向互选的模式，让每个学生都能获得适合的培养。考虑到不少学生年纪还比较少，为了让他们更专心的练琴，学校还允许家长陪读，这在厦门的音乐院校还没有先例。
中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校校长 杨鸣：我觉得很快可以把厦门的优秀人才与中央的音乐人才和教学体系结合起来，最后我们就不是粗加工了，我们就是能做出一个产品，在国际比赛的舞台上面，通过这样双向的结合，我们实际上也一直在推出厦门市的这个概念。
音乐学者说，精品的钢琴人才固然有益于吸引更多的人学习钢琴，提高城市品位，但音乐教育最终的目的还在于陶冶情操，鼓浪屿要想成为真正的“钢琴之岛”，不仅要在政府的扶持下培养钢琴精品人才，还要在全社会形成合力，共同去关注、欣赏、珍惜、创造钢琴文化。
摘自：www,pianov,com
中国著名指挥家 郑晓瑛：我认为从我们做音乐来讲目的是提高人民的文化水准，所以音乐应该进入更多家庭，能够使人们得到艺术的熏陶，能够从音乐中获得乐趣，丰富人们的生活，提高人们的生活品质。
原上海音乐学院附中副校长 商金根：不单是我们在岛上有这样一个学校，还要有好多文化，跟我们钢琴文化相关，当然我们政府也在打造，我们有钢琴博物馆，有钢琴研究会。
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